家校共育，共創(chuàng)未來(lái)。辦負(fù)責(zé)任的學(xué)校，做有溫度的教育，一直是合肥七中的教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)。每年假期，合肥七中都強(qiáng)調(diào)通過(guò)家訪工作，各班班主任深入了解各個(gè)家庭和各個(gè)同學(xué)的狀況。家訪工作火熱進(jìn)行，合肥七中教育教學(xué)方面的精細(xì)化管理得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。受到疫情等客觀因素影響，家訪以線下和線上相結(jié)合的形式繼續(xù)進(jìn)行，不變的是各班班主任對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)的心。

家訪過(guò)程中，班主任們關(guān)切地詢問(wèn)了學(xué)生居家的身體狀況，認(rèn)真了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。值此高三來(lái)臨之際，誰(shuí)能夠更好調(diào)整狀態(tài)，誰(shuí)就能在起跑時(shí)占得先機(jī)。為此，班主任們針對(duì)各個(gè)同學(xué)學(xué)情，并給出了個(gè)性化學(xué)習(xí)建議，比如積極調(diào)整心態(tài)、保持居家良好作息習(xí)慣、 營(yíng)造良好家庭氛圍、重點(diǎn)分析薄弱科目短板等。高三17班楊子菡老師冒著酷暑和暴雨來(lái)到同學(xué)家中，親切交談中進(jìn)一步增進(jìn)了對(duì)同學(xué)的了解，打消了家長(zhǎng)們的焦慮，希望家校合力進(jìn)一步關(guān)愛(ài)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

與此同時(shí)，線上交流打破疫情客觀因素限制，家長(zhǎng)們對(duì)老師們的關(guān)心表示衷心感謝，也十分感動(dòng)。張瑞、施耘耘、范安寧和張洋濤幾位班主任通過(guò)短信、電話和社交媒體，與家長(zhǎng)定期溝通，全程了解同學(xué)們?cè)诩覡顟B(tài)，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。“班主任假期還不休息，堅(jiān)持工作，實(shí)在是太辛苦了?！奔议L(zhǎng)們對(duì)老師線上答疑紛紛點(diǎn)贊。同學(xué)們也在老師們的關(guān)懷下，進(jìn)一步調(diào)整狀態(tài)，做好準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。

（王東磊撰稿  張凱麗統(tǒng)稿  劉先群審稿）