近日，由合肥市教育科學研究院主辦的合肥市 2025 屆高三數(shù)學復習教學研討會暨“高中數(shù)學探究活動模式建構(gòu)與實踐探索”主題研討活動在巢湖市第四中學舉行。合肥七中高三數(shù)學組全體老師參與活動。

活動分為上、下午兩場進行。上午，巢湖四中楊金鵬老師帶來《橢圓的幾何性質(zhì)》一輪復習展示課，楊老師從回歸教材、夯實基礎(chǔ)出發(fā)，進行知識梳理，并對橢圓的幾何性質(zhì)進行應用和探討。巢湖四中的胡善俊老師就本節(jié)課進行了以“落實四基、聚焦素養(yǎng)”為主題的評課。

合肥七中閆楠、趙偉老師帶來以《研真題，悟立意，明方向，促教學——以 2024 年新高考Ⅱ卷第19題為例》為主題的說題展示。兩位老師從試題闡述、試題分析和試題延伸三個方面，分別對試題的背景和命題立意、解題策略和啟示、同類題型探究進行分析，強調(diào)解析幾何運算中應注意幾何特征的使用，引導學生“多想少算”，復習過程中應重視回歸教材知識。

合肥八中孫媛媛老師帶來了《凝心聚力備高考，精雕細琢談落實》的專題講座，就一輪復習中如何落實備考策略進行了細致的介紹和分享。

下午，合肥一六八中學的楊智老師帶來《高考二輪復習策略》的專題講座。楊老師從備考方向、備考策略和具體做法三個方面進行闡述，強調(diào)了備考的基礎(chǔ)性、綜合性，并分享了自己在平時教學中開展微專題課程、剖析重點錯誤以及“四課”的做法。

合肥四中凡玉嬌和芮明月老師帶來《溯源高考真題，激活數(shù)學思維——以 2023 年新高考I卷第21題為例》的說題展示，兩位老師從新高考十年考試內(nèi)容改革、試題闡釋及分析、解法分析三個方面對高考真題進行了全方位的解讀。

合肥一中李勇老師帶來了《橢圓的定義及其標準方程》的展示課，李老師從橢圓的定義出發(fā)，引導學生對橢圓方程進行不同方式的推導和變形，并結(jié)合方程研究橢圓的性質(zhì)，深化學生對橢圓幾何特征的認識。課堂師生高效互動，氣氛活躍，取得了良好的教學效果。

隨著本次活動的圓滿結(jié)束，合肥七中高三數(shù)學組將立足交流學習的成果，指導高三的教學實踐，進一步提升復習效率，助力高三學子科學、精準備考。

（撰稿：潘莉  統(tǒng)稿：張啟發(fā)  審稿：謝慶霞）