為準(zhǔn)確把握高考命題改革趨勢(shì)和2025屆高三英語授課方向，切實(shí)提高復(fù)習(xí)備課的有效性和針對(duì)性，不斷提升高三英語教育教學(xué)質(zhì)量，近日，合肥七中高三英語學(xué)科全體教師赴合肥八中參加了由合肥市教育科學(xué)研究院主辦的高三英語復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。

丁時(shí)磊老師帶來了主題為《2022-2024年新課標(biāo)1卷聽力分析》的經(jīng)驗(yàn)分享。丁老師從聽力題型特點(diǎn)、選項(xiàng)特點(diǎn)、聽力難點(diǎn)等方面精心解讀了近三年高考英語聽力題，并強(qiáng)調(diào)日常聽力教學(xué)中，教師要豐富聽力素材，加強(qiáng)聽力微技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生把握篇章邏輯的聽力習(xí)慣。

李磊老師作了主題為《厘清文章主線，強(qiáng)化關(guān)鍵能力》的學(xué)科講座。李老師通過分析高考英語閱讀的語篇類型、素材來源、主題語境、核心價(jià)值等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教師在日常教學(xué)中，要注重對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，讓語篇教學(xué)從碎片化走向整體化。

中科大附屬中學(xué)的翟連國(guó)老師講解了高考英語中語法填空的命題特點(diǎn)和趨勢(shì)，并給出了相應(yīng)的備考策略：一要堅(jiān)持文化教學(xué)，培養(yǎng)家國(guó)情懷；二要依托真實(shí)情境，探究詞匯意義； 三要夯實(shí)基礎(chǔ)語法，解構(gòu)長(zhǎng)難句。

最后，來自合肥市一六八中學(xué)的李春林老師從高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，結(jié)合高考命題導(dǎo)向，分享了貫穿高三學(xué)年的復(fù)習(xí)方案和指導(dǎo)方法，讓現(xiàn)場(chǎng)老師深受啟發(fā)。

合肥七中高三英語組的老師紛紛表示此次復(fù)習(xí)備考研討會(huì)收獲頗豐，也將會(huì)在實(shí)際教學(xué)中不斷實(shí)踐四位專家老師給出的高三英語復(fù)習(xí)建議，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)助力七中學(xué)子在2025屆高考中實(shí)現(xiàn)新的突破。

（撰稿：劉瑩  統(tǒng)稿：張啟發(fā)  審稿：劉先群）