“家”是孩子們成長的土壤，充滿著溫馨與憧憬；“訪”是帶著關(guān)愛與責任，穿梭于不同的家庭。當“家”與“訪”實現(xiàn)了碰撞，那就產(chǎn)生了一種愛與力量，助力孩子健康成長。

為進一步落實家校協(xié)同育人理念，促進家校溝通，凝聚教育合力，合肥七中2022級高三年級在校長室指導、年級部統(tǒng)籌安排下，由班主任帶隊，以滿腔的熱情和堅定的步伐，踏上家訪征途。

統(tǒng)籌安排，有備而訪

為確保家訪工作的高效有序進行，年級組提前召開了家訪動員會，對家訪工作進行了周密細致的安排。會議強調(diào)了家訪的“三有”原則——訪前有準備、訪中有記錄、訪后有反饋，并對家訪的目的、具體流程及注意事項進行了詳細說明。班主任們根據(jù)學生的實際情況，有針對性地制定了走訪計劃，確保家訪工作能夠精準對接每一位學生的成長需求，真正做到有備而訪。

家訪有愛，溝通有聲

“蟬鳴夏日長，葵花朝陽生”。班主任們懷揣教育熱情，不畏酷暑，穿梭于城市的大街小巷，深入學生家庭，與家長和孩子們開啟了一場心與心的溝通之旅。班主任們詳細介紹了學生在校的學習與生活情況，耐心傳授家庭教育的方法，也向家長們詳細傳達了暑期安全方面的建議和要求，希望孩子們度過一個平安、快樂、充實的假期。

關(guān)愛七類，精準施策

在家訪過程中，班主任們特別關(guān)注了七類特殊群體學生，包括家庭經(jīng)濟困難、學習困難、留守兒童、殘疾學生及近期情緒波動較大的學生。通過面對面的交流，深入了解學生的家庭背景、生活狀況及學習需求，為每位學生量身定制了個性化的成長方案。無論是學習上的困惑，還是心理上的波動，班主任們都用專業(yè)的知識和無私的愛心，為學生和家長提供了最堅實的支持。

家校連心，賦能成長

家訪，是心與心的交流，是愛與愛的傳遞，是聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶。此次暑期家訪活動，見證了家校之間的雙向奔赴，更好地促進了家校共育，讓“愛”在家訪中生長，讓“暖”在家訪中浸潤，讓學生和家長切實感受到了家校教育的溫度，為教育凝聚合力，為學生成長助力賦能。相信在這次心與心溝通的家訪活動中，即將奔赴高考戰(zhàn)場的準高三生必定能量滿滿，勇往直前，在奔向成功的未來道路上，書寫自己的精彩篇章。

（撰稿：李倩文   統(tǒng)稿：劉明珍   審稿：謝慶霞）