為及時總結(jié)分析高三第二次英語教學(xué)質(zhì)量檢測工作，充分利用有效數(shù)據(jù)信息，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時補缺補差，切實提高后一階段高三英語復(fù)習(xí)備考質(zhì)量，合肥七中2024屆高三英語組于4月25日下午參加了在合肥九中舉辦的合肥市英語學(xué)科“二?！狈治鰰?/span>

合肥八中許江江老師上了一堂英語閱讀理解的展示課，對高考英語閱讀理解題目的重難點突破給出了指導(dǎo)。許老師從高考英語真題入手，引導(dǎo)學(xué)生對不同設(shè)問方式的題目進(jìn)行思維拓展，進(jìn)而總結(jié)出一般性規(guī)律。這節(jié)課設(shè)計重難點突出，由淺入深、由易到難、絲絲入扣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果好。不僅學(xué)生學(xué)到了實用的技巧，在場的老師也都受益匪淺。

合肥十一中副校長李倫軍對此次二模的數(shù)據(jù)進(jìn)行了綜合分析，并給出了后期備考的建議。他提出?？疾坏扔诟呖?，旨在通過模擬訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，給一線教師提供復(fù)習(xí)備考的啟發(fā)。他展示了此次二模的綜合難度系數(shù)，并對各個題型的得分率、失分原因等進(jìn)行了綜合分析，對命題特點和教學(xué)思考進(jìn)行了細(xì)致的講解，對每一小題所反映出的新高考思想進(jìn)行剖析。參會的老師們均收益頗多，對后期的備考更加堅定了信心。

合肥市教科院丹陽老師做總結(jié)發(fā)言，他肯定了兩位老師的精彩分享和交流，并給在場的高三老師梳理了沖刺階段的備考方向。高三教師要全力研究新高考、讀透新課標(biāo)、回歸新教材，并以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。在接下來的教學(xué)中，要更加注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，更加注重限時訓(xùn)練的質(zhì)量。

（撰稿：張瑞  統(tǒng)稿：唐麗霞  審稿：劉先群）