“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！备呷慕虒W(xué)路上，合肥七中的化學(xué)老師們帶領(lǐng)學(xué)生們同心協(xié)力、砥礪前行。于此期間，出于幫助學(xué)校教師更好地把握教學(xué)大綱和考試要求、提高教學(xué)質(zhì)量和水平的目的，合肥市化學(xué)組教研室的陳文靜主任來到合肥七中對于高三教學(xué)進(jìn)行常規(guī)視導(dǎo)工作。

視導(dǎo)工作開展的當(dāng)天，陳主任先是對老師們的教輔資料使用情況、備課筆記和聽課筆記等的書寫進(jìn)行了翻閱，表達(dá)了對高三化學(xué)組老師們精心備課的肯定。隨后，熊彬彬老師和劉玥晗老師分別就硫元素和氮元素的一輪復(fù)習(xí)方法進(jìn)行了課堂展示。熊彬彬老師從自然界、化工生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)制備的角度出發(fā)，對學(xué)生領(lǐng)會工藝流程題的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了有效指導(dǎo)。劉玥晗老師則從價類二維圖下手，帶入真實(shí)情境，教會學(xué)生們理解化學(xué)反應(yīng)在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

（陳文靜主任和王愛華組長聽課中）

（化學(xué)組多位老師聽課學(xué)習(xí)中）

課程結(jié)束后，陳文靜帶領(lǐng)我?；瘜W(xué)學(xué)科主任王愛華老師和化學(xué)組骨干教師牛淼對兩位老師的課堂進(jìn)行了反饋與評價。總的來說，陳文靜認(rèn)為合肥七中高三化學(xué)組的老師們教學(xué)水平良好，基本功扎實(shí)，通過課堂將價類二維圖這樣的理論知識投射到現(xiàn)實(shí)中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓高三的復(fù)習(xí)課堂生動有趣，實(shí)現(xiàn)了知識的拓展與遷移。同時，陳文靜也提出，在高三乃至高一、高二的化學(xué)教學(xué)工作中要學(xué)會“放”。一是放手給學(xué)生，從學(xué)生的思考角度發(fā)現(xiàn)他們的思維盲點(diǎn)加以攻克；二是放題，題目在精不在多，重質(zhì)而非量，重視學(xué)生一堂課的收獲，重視每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

（陳文靜主任、王愛華組長和牛淼老師進(jìn)行反饋與評價）

（合肥七中高三化學(xué)老師學(xué)習(xí)交流中）

陳文靜主任的話點(diǎn)亮了老師們前行的方向，同時也給老師們以極大地激勵。合肥七中高三化學(xué)組的視導(dǎo)工作在大家醍醐灌頂?shù)乃季S升華中圓滿結(jié)束。

（撰稿：蘇雅茜   統(tǒng)稿：張瑞   審稿：劉先群）