為把握高考命題改革趨勢，引導(dǎo)全市高三復(fù)習(xí)備考方向，提高高考復(fù)習(xí)的針對性和有效性，9月8日上午合肥市教科院在合肥市第二中學(xué)舉辦了2024屆高三復(fù)習(xí)備考研討會，會議由合肥市教科院歷史教研員劉守強(qiáng)老師主持。合肥七中高三歷史備課組全體老師參加了此次交流學(xué)習(xí)。

首先，合肥二中蘇黃芳老師從分析高考試題、把握命題趨勢和復(fù)習(xí)備考建議兩個方面進(jìn)行闡述。黃老師將2023年新課標(biāo)卷的特征概括為注重價值引領(lǐng)，落實立德樹人；創(chuàng)設(shè)真實情境，考查核心素養(yǎng)；聚焦關(guān)鍵能力，突出思維品質(zhì)；關(guān)注教材新知，促進(jìn)教考銜接四個方面，并且從中形成了關(guān)注“四個自信”，注重世界文明的多樣性，情境創(chuàng)設(shè)題圖文并茂、形式多樣、靈活開放，強(qiáng)調(diào)對知識體系完整性的考查，必修與選修教材高度融合等12項命題趨勢。在復(fù)習(xí)備考建議中，黃老師建議在復(fù)習(xí)中關(guān)注國家政策，重視國家意志；梳理時空脈絡(luò)，搭建思維框架；聚焦教材新知，關(guān)注選必融合；重視核心概念，加強(qiáng)歷史理解；精選高考試題，提升思維能力等重要內(nèi)容。

之后，合肥一中王先銀老師從了解安徽高考新形勢，熟悉新高考命題理念，制定多元復(fù)習(xí)新策略三個方面進(jìn)行了講座。王老師利用多張表格說明了高考試卷結(jié)構(gòu)的變化，分析了安徽省高考的形勢。然后他從核心價值、關(guān)鍵能力、情境載體三條主線闡述了新高考命題的理念，分析了在高考題中如何落實歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)、五育并舉和價值引領(lǐng)，并總結(jié)出了高考命題的六大要求和十大原則。最后王老師從真題研究、專家引領(lǐng)、教材引領(lǐng)等方面說明了如何制定多元復(fù)習(xí)策略。

最后，合肥市教科院歷史教研員劉守強(qiáng)老師進(jìn)行了總結(jié)。劉老師強(qiáng)調(diào)在歷史一輪復(fù)習(xí)中要緊緊圍繞全國卷進(jìn)行分析，夯實教材新知，舍棄陳舊知識點等。同時劉老師也對之后二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。

本次高三歷史復(fù)習(xí)備考研討會高屋建瓴，干貨滿滿，為今后高三一輪復(fù)習(xí)指明了備考方向。合肥七中高三歷史組在今后會以更積極的態(tài)度、更扎實的復(fù)習(xí)來迎接新高考的挑戰(zhàn)！

（撰稿：任翔  統(tǒng)稿：張瑞  審稿：劉先群）