正值盛夏別樣風景，亦是精進美好辰光。為進一步適應新課程新教材新高考的改革形勢，全面提升課堂改革和教師專業(yè)能力成長，加強教師人才隊伍建設，提高學校教育教學質(zhì)量，合肥七中于8月20日至22日開展為期三天的暑期校本培訓活動暨學科研討交流活動。

第一階段，2023屆高三全體教師校本研訓動員啟動會。

“賡續(xù)百年初心，擔當育人使命?！?黨委書記鄧宗國校長在會上指出，教師承擔著傳播知識、思想、真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、生命、新人的時代重任。他強調(diào)，學校發(fā)展的痛點、難點就是增長點，本次校本培訓就是要解決學校教育教學中存在的難點為突破口，我們要舉全校之力服務高三教育教學工作，以培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，與會老師要自讀、自悟、自研、自修，全面提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

教務處主任、高三級部主任童有彩在培訓會上指出，高三是一份榮譽，更是一份責任和擔當；高三需要敬業(yè)和專業(yè)，需要用心研究，追求實效；高三需要團結協(xié)作，強化執(zhí)行力，共同營造“向心場”；高三需要真心付出，也需要多一份堅守，學生有分數(shù)才會有詩和遠方。隨后高三副主任張文圣、曾艷、張凱麗就分管的工作做出部署。

第二階段，教研組內(nèi)主題研修。

首先，薪火相傳授經(jīng)驗。炎炎夏日，2022屆高三政治備課組長劉巖老師主動前來傳授經(jīng)驗，給我們做了一場關于《政治學科2022屆高三備考總結反思》的專題講座。劉巖老師分別從集體備課、備課任務、命題工作、熱點處理等方面娓娓道來，語言樸實智慧，干貨滿滿。在備課任務上，組內(nèi)統(tǒng)籌安排，合理分工，集體協(xié)作；在命題工作上分工負責但集體討論，平時考試和針對性糾錯練習相結合；關注時政熱點與教材知識點的結合，以題促練真實干，構建體系夯基礎。

力盡不知熱，學習正當時。每一位老師都聽的格外專注認真。最后，劉巖老師也談了上一屆教學過程中的遺憾，因為時間過于緊張，只完成了比較系統(tǒng)的一輪復習，二輪復習非常倉促，留給學生綜合提升的時間非常有限。時間緊張，致使有相當多有價值的試題來不及精講，對考試的實際效果有比較大的影響。圍繞課時緊張和知識內(nèi)容精煉處理方面，農(nóng)興中學蒲冠同校長也發(fā)表了自己獨到見解。蒲校長結合自己實際教學經(jīng)驗在二輪復習時以“大單元式的圖景”呈現(xiàn)知識點，讓學生學習脈絡清晰、重難點突出，抓大放小卓有成效。

最后在政治教研組長程靜的帶領下，研修教師一起研究了2022屆全國卷和山東真題卷，對比新舊高考中的聯(lián)系與區(qū)別，分享各自的試題評講經(jīng)驗，以及探討高一、高二和高三不同階段政治教學的規(guī)律，程靜組長強調(diào)，高考備考重點應放在夯實基礎，準確理解概念和原理，能夠順暢、精確理解知識點，關注國內(nèi)外時事政治，教學過程中采取點、線、面結合的學習方法。組內(nèi)青年教師們細心聆聽，感覺受益匪淺。

8月20日下午，以學科教研組為單位，開展了高考真題卷研討交流活動，在高考試題研討中把握命題趨勢。老師們先提前完成高考卷，以學生的角度探討做題思路，感受試卷難點重點，體會了新高考試卷在命題風格、考察角度等方面的變化。隨后，教研組進行分析研討，每位老師分別交流對試題的感受。程靜組長結合新高考命題特點，對本次高考試卷的難度和題型變化做了交流分享。程靜組長特別強調(diào)，2022年高考政治命題創(chuàng)新之處體現(xiàn)在“五大方面”：創(chuàng)新開放題型，增加感謝信、策劃方案題型；聚焦時代主題，注重價值引領；注重圖文并茂，增強材料生動性；創(chuàng)設多樣化情境，直擊重大時政熱點；注重考查邏輯思維和辯證思維。并且結合具體學科內(nèi)容進行了深入淺出地剖析，達成了對2023屆高考考查重難點的認知，有利于教師們把握和預測此后高考方向，更能讓教師們確定，平時應該對哪些知識點予以重點講解，對于平時的教學工作，具有促進和指導意義。

8月21日上午，備課命題組組建，強化資源搜集共享。高三政治教研組在備課組長朱華東組織下，統(tǒng)一教研教學計劃，規(guī)范集體備課流程，確定備考復習思路、統(tǒng)一教輔使用、安排培優(yōu)補差計劃等。備考總體思路圍繞研究高考，把握教學方向；堅持集體備課，發(fā)揮整體功能；堅持以生為本，提高復習效率等展開工作。在試卷講評方面統(tǒng)一協(xié)商達成以下共識：回歸課本，夯實基礎，構建體系；關注時政熱點與教材知識點的結合；有針對性地進行專項練習，提高解題能力和解題技巧；抓重要考點，防冷僻考點；克服非智力因素影響。

8月21日下午三位青年教師圍繞《法律與生活》的第七課第八課進行了精彩紛呈的課堂展示，朱華東老師的《7.1立足職場有法寶》以各地落戶政策導入，聯(lián)系現(xiàn)實分析法律案例，語言精練，主次分明、重點突出，知識脈絡清晰，課堂之上，一言一語，可見腹中底蘊；舉手投足，盡顯優(yōu)秀教師風范，講解知識縝密細致，邏輯條理清晰，知識點注重發(fā)散歸納。

王晶老師以“勞動法”一條主線貫穿整個知識脈絡，高屋建瓴，板書設計精致，布局合理，收放自如，上課形式豐富講解生動。

袁璇老師備課細心充分，擴展了學生的知識面，教學過程中抑揚頓挫，情感豐富，并且結合自身經(jīng)歷融合課本相關知識升華課堂達到理想效果。

三位教師或青春靚麗，或理性沉穩(wěn)，或激情瀟灑，個性迥異，課堂極具感染力，展示出極佳的教學能力。程靜組長高度評價各位青年教師在備課中的認真并且耐心細致點評了各位老師在教學過程中存在的問題和閃光之處，并且給出建議。本次教研組內(nèi)研討，既有組長的示范指導，更有以教研組為單位的學習小組的交流碰撞。

第三階段，信息化專題培訓。

習近平總書記強調(diào)：“沒有信息化就沒有現(xiàn)代化?！币越逃畔⒒我I教育現(xiàn)代化發(fā)展，必須堅持信息技術與教學深度融合的核心理念，而推動融合的是教師。我校特邀上海特級教師、全國優(yōu)秀教師、微軟高級培訓師培馬九克專家給我們帶來了一場精彩絕倫的講座。

馬專家針對目前教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，結合學科教學實際，全面分析傳統(tǒng)課堂教學模式制約教學效果的多方因素，提出了實施信息化智慧課堂教學的思路。重點突出先進教育理念作引領，分析信息技術與學科融合工具案例，切實提升解決教育教學問題的能力，啟示我們利用好學校提供的信息化平臺繼續(xù)深挖自己，將信息化平臺與自身教學的融合創(chuàng)新，圍繞智慧課堂展現(xiàn)新的教學形態(tài)。與會教師反響強烈、啟示良多。

“工欲善其事，必先利其器?！焙戏势咧懈呷谓M暑期研修激發(fā)了教師們對當前高考變革的思考，對自身教學實踐的反思，對教育理想的追求，從潛心學習中尋求突破，從思考研究中謀求發(fā)展。今后，必將以滿腔的熱情，飽滿的精神，堅定的信念，揚起教學的風帆，開辟教學的新天地！

（袁璇撰稿   朱華東、張文圣統(tǒng)稿   劉先群審稿）