4月16日，合肥八中唐素文老師以視頻方式為學校高三語文老師進行“最后一卷命題指導”專題講座。

下午2：00，合肥七中網絡研修室響起陣陣掌聲，16位高三語文教師為唐老師的到來致迎。

合肥八中唐素文老師，從教十五載，執(zhí)著于試題研究，多次參與合肥一模、二模試題命制及《金考卷》的編撰工作，有著豐富的命題經驗。

唐老師老師首先帶領大家一起回顧語文高考試題歷史變革，把握高考動態(tài)趨勢，緊接著從四大板塊入手——規(guī)范性、《關于做好2022年普通高校招生工作的通知》、深化改革、細節(jié)性四個角度，針對語文試卷中論述類文本、實用類文本、文學類文本、文言文閱讀、詩歌閱讀、默寫、語用及作文七大題型一一進行解構、分析，從選材出處到整合歸納，從出題角度到解題步驟，從知識體系到樹人美育，唐老師的指導可謂細致入微，嘆為觀止，參會老師無不奮筆疾書，唯恐遺漏任一細節(jié)。

唐老師知無不言，為了讓老師們更為直觀地感受命題思路及角度，唐老師將“2022屆安徽省某某市高三第三次教學質量檢查（三模）語文試題”與“2022年密卷全國版寫作大綱”進行比較分析，指出命題陷阱，并結合“全國乙卷語文調研卷命題雙向細目表（三）”明確命題趨勢，可謂手把手指導老師們命制“最后一卷”，與會老師紛紛感嘆，表示享受到了一次知識的盛宴！

最后，唐老師對我校老師提出殷切希望：“一張規(guī)范的試卷，考‘到’知識，而非考‘倒’學生；一份優(yōu)秀的試卷，出除了信度、效度之外，還能反撥課堂教學。七中教師定能命制出一套反撥課堂教學的試卷！”

唐素文老師不僅為我們帶來了豐富的理論知識，更為我校語文教師們帶來了行之有效的操作途徑。全體高三語文教師表示收獲滿滿，本次活動猶如雪中送炭，為最后一卷命題工作指明方向。

（周歡撰稿  趙傲雪統(tǒng)稿  張永劍審核）